REFLEKSI MINGGU KE-7

🌸🌸Assalamualaikum dr Sofiah dan rakan-rakan yang dikasihi sekalian 🌸🌸

Pertama sekali, Tahniah kepada kesemua pelajar USM yang telah bergraduasi pada 22-28 oktober 2018. Semoga saya dan rakan-rakan dapat menggenggam segulung ijazah pada tahun 2020.

 Insha Allah.

Kuliah dan turtorial pada minggu ke-7 telah dibatalkan kerana acara konvokesyen ke-56 di USM diadakan sepanjang minggu tersebut. namun, kami telah diberikan tugasan Dr Sofiah melalui aplikasi facebook. Terdapat 2 tugasan yang diberikan iaitu membuat 1 powtoon dan bergambar pada " I AM USM" yang terletak di hadapan Dewan Tuanku Syed Putra (DTSP) . Gambar tersebut bebas dan perlu bersama ahli kumpulan. 

Tugasan seterusnya iaitu powtoon dimana dr meminta kami melakukan dalam kumpulan berkenaan morfem menggunakan rujukan KATAMBA dan BOOIJ. Kami bersama kumpulan iaitu Fitroyah, Haziqah Ramlee dan Asmidar berbincang dengan perkara-perkara penting dalam morfem sebelum membahagikannya untuk mendapatkan maklumat yang lebih terperinci. Kami hanya sempat berjumpa 2 kali disebabkan kekangan masa kerana masing-masing terlibat dengan jualan di gerai dan kesibukan di sekitar USM. Alhamdulillah kami dapat menyiapkannya dalam tempoh yang ditetapkan.

Berdasarkan tugasan ini, saya dapat meningkatkan maklumat dan kefahaman saya terhadap morfem bahasa melayu. Kami bersama dalam kumpulan dapat berkongsi maklumat dan idea bagi meringkaskan maklumat tentang morfem dengan lebih padat dan mudah untuk difahami. Tambahan lagi, tugasan ini juga menambah ilmu saya dalam membina satu video menggunakan aplikasi powtoon. Sebagai bakal guru abad ke-21, guru perlu mengetahui penggunaan aplikasi zaman moden ini agar dapat digunakan untuk menarik minat pelajar dalam pembelajaran.

Sekian Terima kasih...

REFLEKSI MINGGU KE-6

Assalamualaikum dan Salam sejahtera buat Dr Sofiah dan rakan-rakan sekalian.

 Isnin ( 15/10/2018) - TUTORIAL

saya telah diberikan tugasan berkenaan morfem pada hari sebelumnya. Tugasan tersebut perlu dilakukan secara berpasangan. Perasaan saya ketika melihat tugasan tersebut sangat terkejut kerana ia berkaitan dengan perkataan yang tidak pernah dikenali. Perkataan daripada bahasa zulu. pada mulanya saya berasa risau kerana tidak boleh menjawab soalan tersebut. namun, setelah membaca soalan dengan lebih teliti bersama rakan, barulah saya berasa sedikit lega dan memahami kehendak jawapan. Soalan yang diberikan hanya untuk menguji pelajar dalam pemahaman berkaitan sistem yang terdapat dalam morfem. Bahasa zulu menggunakan sistem morfem yang hanya mengubah sedikit huruf dalam perkataan tersebut. Sebagai contoh um dan aba yang membawa maksud yang berbeza. Saya hanya mendapat markah sederhana kerana lalai dalam menyenaraikan kata dasar zulu.

Selasa (16/10/2018) - KULIAH

Permulaan kuliah adalah dengan kuiz offline. Pada Kuiz tersebut, dr sofiah telah menguji pelajar dengan soalan berkaitan morfem dan pecahan-pecahannya. Soalan tersebut dibincangkan sebelum kertas kuiz dikembalikan kepada dr sofiah. Kemudian dr telah menerangkan berkenaan morfem derivasi. Morfem derivasi dikenalpasti daripada perubahan kelas kata, perubahan makna atau tidak mengubah kelas kata tetapi mengubah makna. Dr menerangkan dengan lebih mendalam menggunakan pelbagai contoh untuk tujuan pemahaman.

Khamis (18/10/2018) - KULIAH

Kuliah pada hari ini membincangkan tentang morfem infleksi. Morfem ini dapat dikenalpasti apabila proses morfologi pada perkataan tidak mengubah makna atau kelas kata. Sebagai contoh cantik > tercantik . Perkataan-perkataan yang mempunyai morfem infleksi dikenalpasti mengikut kategori kata. Namun, tidak banyak perkataan bahasa melayu yang mengalami infleksi.


Secara keseluruhannya, 2 perkara yang telah saya pelajari pada minggu ini iaitu berkaitan dengan morfem derivasi dan morfem infleksi. Morfem derivasi merupakan morfem yang telah diubah kelas kata dan mengubah makna apabila mengalami proses morfologi. Sebagai contoh, baca > Pembaca. Perkataan tersebut telah mengalami derivasi kerana baca merupakan kata kerja dan membawa maksud perbuatan. Manakala, Pembaca merupakan kata nama yang membawa maksud orang yang membaca. Yang kedua ialah morfem infleksi yang merupakan morfem yang tidak mengubah kelas kata dan makna. Morfem ini mempunyai dua kategori iaitu kategori leksikal dan bukan leksikal. Saya amat berminat dengan kaedah pengajaran dr Sofiah dimana dr menggunakan aplikasi "kahoot" di akhir kuliah untuk melihat keberkesanan maklumat yang disampaikan dan tahap kefahaman yang diperoleh oleh pelajar. Melalui soalan yang diberikan,saya dapat membuat refleksi tentang pengajaran yang telah diberikan seterusnya dapat menilai tahap kefahaman dalam diri sendiri. Oleh itu, saya boleh memperbaiki perkara yang kurang dengan aktiviti pembacaan dan membaca kembali nota kuliah tersebut.

Sekian Terima kasih.
,

REFLEKSI MINGGU KE-5

🌸🌸Assalamualaikum dr Sofiah dan rakan-rakan yang dikasihi sekalian 🌸🌸



ISNIN (8/10/2018) - TUTORIAL (3.00-4.00 PETANG)

Pada tutorial ini dimulakan dengan dr memberikan kembali tugasan yang telah kami hantar pada minggu lepas mengikut kumpulan beserta dengan markah. Perbincangan dimulakan dengan mengikut turutan soalan. Nama dipanggil menggunakan game Random Name Picker bagi menjawab setiap doalan yang dikemukakan. pada tutorial ini, telah membincangkan imbuhan iaitu prefiks, infiks, sufiks dan konfiks serta kategori kata pada perkataan tersebut Kata akar dan kata dasar juga ditentukan mengikut perkataan yang diberikan. Setiap perkataan dianalisis dengan teliti termasuk kepada maksudnya sekali. sebagai contoh, pembersihan merupakan proses membersihkan sesuatu benda. Melalui perbincangan ini, saya lebih memahami bagaimana untuk menentukan imbuhan yang hadir dalam perkataan tersebut serta menentukan kata tersebut merupakan kata dasar atau kata akar.

Selasa (9/10/2018) - KULIAH (8.00-9.00PAGI)

Sebelum menghadiri kelas pada hari tersebut, dr.Sofiah telah memberikan satu kuiz yang mengandungi 10 soalan di Quizizz. Setiap soalan tersebut perlu dijawab dalam masa 10 saat. Soalan-soalan yang diberikan ini merupakan soalan ulangkaji berkaitan dengan perbincangan sewaktu tutorial pada hari isnin tersebut. Markah diberikan sebelum kami menghadirkan diri ke kelas itu.

Sewaktu pagi, sekali lagi kami telah diberikan satu kuiz yang memerlukan kami untuk berkumpulan menggunakan aplikasi quizlet.live. Melalui aplikasi ini, kami perlu mencari ahli dalam kumpulan kami bagi memudahkan soalan dijawab kerana setiap jawapan kepada soalan tersebut berada di antara ahli kumpulan. Soalan yang diberikan juga lebih kepada pengetahuan terhadap leksikon, morfem derivasi dan infleksi , kata akar dan kata dasar.

Setelah itu, dr menyambung kuliahnya dengan menerangkan tentang morfem yang merupakan unit tatabahasa terkecil yang mempunyai makna dan menjalankan tugas nahuan.

Morfem terbahagi kepada 2 iaitu morfem bebas dan morfem terikat. Morfem bebas pula terbahagi kepada 2 iaitu kelas kata terbuka dan kelas kata tertutup. Kelas kata terbuka boleh menerima ahli baharu manakala kelas kata tertutup tidak boleh menerima ahli baharu seperti kata hubung : yang dan kata bantu : sedang, telah dan akan. Bagi morfem terikat yang terdiri daripada imbuhan juga terbahagi kepada 2 iaitu derivasi dan infleksi. Bagi derivasi, ia boleh mengubah kategori kata makna makna kata atau salah satu daripadanya. Sebagai contoh : balik > terbalik. manakala bagi infleksi pula ia mengungkap maklumat nahuan tanpa mengubah kategori kata. Sebagai contoh : cantik > tercantik.

Bagi leksem pula merupakan sistem paling awal dalam pembentukan kata ( leksem > morfologi > kata). namun, leksem bukanlah tatabahasa. ia bersifat abstrak dan telah wujud dalam leksikon iaitu dalam perbendaharaan kata / kamus dalam otak. Sebagai contoh leksem adalah lupa, see, boy. perkataan-perkataan ini telah wujud dalam leksikon setiap manusia.

Morf pula merupakan bentuk fizikal yang telah dizahirkan bagi mewakili sesuatu morfem bagi sesuatu bahasa. Sebagai contoh, morf bagi perkataan makan ialah ma dan kan.

Khamis ( 11/10/2018) - KULIAH (10.00-11.00 pagi)

Pada hari khamis, dr telah menyambung kuliah dengan memberikan penerangan secara ringkas tentang morfem dan, morfem akar, morfem dasar, morfem derivasi dan morfem infleksi.

Morfem akar merupakan morfem yang mendukung makna leksikal. ia merupakan inti bagi sesuatu perkataan tersebut. Morfem akar terdiri daripada 3 kelas kata iaitu kata nama, kata kerja dan kata adjektif. morfem ini tidak boleh lagi dianalsis dalam bentuk yang lebih kecil. Sebagi contoh : tapa, tawa.

Morfem dasar  adalah gabungan kepada morfem akar dan morfem terikat yang akan membentuk kepada morfem dasar ini. Ia merupakan proses gabungan inti perkataan dan morfem terikat yang akan mengubah makna perkataan atau kelas kata. Semakin kompleks sesuatu proses itu berlaku, maka semakin kukuh bahawa perkataan tersebut merupakan morfem dasar. Sebagi contoh : gerincing > ge,erincing, bergemerincingan.

Morfem derivasi pula merupakan penambahan kepada morfem akar atau morfem dasar. Penentuan morfem derivasi boleh dilihat apabila perkataan tersebut telah mengubah kelas kata dan makna kata atau salah satu daripadanya. Sebagai contoh, kelas > sekelas.

Morfem infleksi merupakan penambahan morfem yang tidak mengubah makna kata mahupun kelas kata. sebagai contoh , pandai > terpandai. Penambahan morfem ter- masih mengekalkan makna yang sama tanpa mengubah golongan kata.

Ini merupakan hasil pembelajaran saya dalam minggu ini. Semakin hari, semakin banyak pengetahuan yang diperoleh hasil pembelajaran morflogi ini. Meskipun setiap manusia tahu bagaimana untuk menuturkan bahasa melayu, namun kita juga perlu mengetahui bagaimana perkataan tersebut boleh terbentuk.

Sekian, Terima kasih.

REFLEKSI MINGGU KE- 4

MORFEM

🌸🌸Assalamualaikum dr Sofiah dan rakan-rakan yang dikasihi sekalian 🌸🌸

Pada hari selasa  minggu ke-4 merupakan hari pertama saya memasuki kelas morfoligi. Sebelum hadir ke kelas, saya telah diberikan tugasan bagi menjawab soalan pada EDPUZZLE . Saya pernah mendengar tentang aplikasi ini namun tidak pernah menggunakannya sebelum ini. Aplikasi ini amat baik dan mudah diakses. Saya tertarik dengan penggunaannya dimana kita perlu melihat video terlebih dahulu sebelum menjawab beberapa soalan yang telah dikemukakan oleh dr. Disini, jawapan sebenar akan ditunjukkan selepas saya menghantar jawapan. Oleh itu, saya dapat mengetahui jawapan sebenar secara terus. Dr telah menunjukkan video berkenaan tajuk morfem. Ini sedikit sebanyak telah mengingatkan kembali pembelajaran saya dalam bahasa melayu sewaktu di tingkatan 6. Disebabkan saya tidak memounya buku tatabasa dewan, saya telah mencari maklumat berkenaan soalan di internet seperti di PRPM bagi membantu saya menjawab soalan.

Pada hari khamis pula, saya juga telah diberikan tugasan sehari sebelum kelas berlangsung. Tugasan diberikan secara berpasangan dimana kami perlu mengklasifikasikan perkataan yang diberikan dalam  ruangan yang diberikan iaitu imbuhan (awalan, akhiran, sisipan dan apitan) , kata akar, kata dasar dan  kategori kata. Terdapat juga perkataan yang jarang didengar seperti perkataan bergemerincingan yang memerlukan kami untuk mencari maklumat di internet bagi perkataan tersebut. Tugasan juga perlu dihantar sewaktu kuliah berlangsung. Tugasan ini membantu kami memahami perkara tersebut sebelum kuliah diadakan. Ianya adalah untuk memberikan pengetahuan asas kepada kami sebelum dr menerangkan dengan lebih lanjut berkenaan tajuk yang diajarkan. pada kuliah ini, saya dapat mengetahui perkembangan bidang morfologi yang sebenarnya hadir dari zaman sebelum masihi lagi. Saya juga telah memahami tentang kata akar, kata dasar serta imbuhan. imbuhan yang hadir pada kata akan mengubah makna kata itu seterusnya boleh mengubah kategori kata. Morfem juga dipecahkan kepada beberapa bahagia. sebelum ini saya hanya mengetahui 2 jenis morfem iaitu morfem bebas dan morfem terikat. namun, setelah hadir ke kualiah ini, terdapat juga jenis morfem lain dibawah subtopik morfem iaitu morf, alomorf, morfem derivasi, morfem infleksi, morfem akar dan morfem kosong. Akhir kuliah juga, dr telah menggunakan aplikasi kahoot sebagai aktiviti bagi mengimbas kembali keseluruhan kuliah pada hari tersebut. 

Pada hari jumaat pula, kelas tutorial telah diadakan dimana kami diminta untuk membuat satu e-portfolio. Tujuan e-portfolio ini diadakan adalah untuk mengumpulkan segala tugasan yang telah diberikan kepada kami sepanjang kuliah dan tutorial pada semester ini. Dr juga memberikan pandangan tentang perkara ini amat penting bagi kami sebagai satu medium untuk memperkenalkan diri menerusi alam maya. 

Sekian, Terima kasih 🌹🌹🌹

REFLEKSI MINGGU KE-3

Assalamualaikum dan salam sejahtera buat Dr Norsofiah dan rakan-rakan sekalian. terlebih dahulu saya memperkenalkan diri saya Nurul Haziqah Binti Salman. Merupakan pelajar tahun 3 dari Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan dalam Pendidikan Khas. Saya baru sahaja mendaftar subjek ini pada jumaat lepas.

Terdapat sedikit masalah berkaitan minor menyebabkan saya telah lambat mendaftar dalam subjek ini. Namun, setelah pencerahan, saya telah mengambil keputusan untuk mendaftar subjek ini pada semester ini. Subjek ini merupakan subjek yang penting kerana dapat membantu saya lebih memahami konsep linguistik yang berkait rapat dengan bidang pendidikan khas ini.

Harapan saya, semoga saya dapat menimba ilmu yang morfologi ini dengan lebih mendalam lagi. Saya berharap agar Dr Norsofiah dapat membantu saya dalam memahami subjek morfologi ini dan seterusnya ini dapat memberikan manfaat kepada saya pada masa akan datang. In shaa Allah.

Terima kasih