REFLEKSI MINGGU TERAKHIR - KESELURUHAN

❤️ Assalamualaikum buat Dr Sofiah dan rakan-rakan sekalian ❤️

TUTORIAL ISNIN | 10/12/2018 ( 3.00-4.00 petang)

Pada hari ini, dr telah memberikan 1 kuiz di kahoot berkenaan pelajaran yang telah dipelajari. Terkejut rasanya sebab tidak buat apa-apa persediaan 😂😂😂.. alhamdulillah, saya dapat menjawab beberapa soalan yang diberikan dengan betul. Dr juga membincangkan semula semua jawapan yang diberikan membuatkan saya lebih faham.. 

KULIAH SELASA | 11/12/2018 (8.00-9.00pagi)

Pada hari ini dr telah menerangkan tentang kata ganda berima. Berdasarkan penerangan dr, kata ganda berima merupakan golongan kata yang terbentuk melalui proses pengulangan kata akar. Namun, setiap pembentukan akan mengubah sama ada huruf konsonan / vokal / sukukata. Sebagai contoh ; kuih -muih, cerai berai, bukit-bukau. 

Penggandaan berima terbahagi kepada 3 golongan ; pengulangan konsonan, pengulangan vokal dan pengulangan suku kata. 

Terdapat beberapa ciri kata ganda berima ; hasil dari pengulangan yang melibatkan seluruh kata tetapi berlaku perubahan , tidak melebihi dari satu komponen yang wujud sebagai kata akar, perubahan leksikal bukan disebabkan pengimbuhan dan mempunyai acuan makna. 

SECARA KESELURUHAN KURSUS HMT223

Saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada dr sofiah kerana mendidik kami dalam memahami ilmu morfologi 😘😘😘. Saya rasa sangat bersyukur kerana diberikan peluang untuk mempelajarinya dan Allah membuka hati saya untuk menukar subjek ini pada awal semester lalu. Bidang morfologi amat penting apabila kita bergelar sebagai seorang guru pada masa akan datang. Hal ini demikian kerana, morfologi merupakan bidang yang mengkaji tentang tatabahasa melayu. Ia penting agar pelajar yang bakal kami didik dapat bertutur dalam bahasa melayu secara betul. Penggunaan tatabahasa yang baik akan melahirkan seorang pelajar yang mampu menulis ayat dengan baik dan gramatis. 

Tambahan lagi, melalui kursus ini saya dapat mempelajari pelbagai aplikasi seperti kahoot, flipgrid, mentimeter dan bermacam lagi. Kini, saya sedar bahawa pembelajaran pada masa kini tidak membataskan penggunaan teknologi. Penggunaan aplikasi2 seperti ini dapat menarik minat khusunya kami dalam mempelajari bahasa melayu. Umum kita mengetahui bahawa pembelajaran bahasa melayu kebiasaannya hanya secara abstrak dimana kita membayangkan sesuatu perkara tersebut tanpa melihatnya. Oleh itu, kepelbagaian aktiviti ketika belajar dapat meningkatkan semangat kami ketika belajar. 

Selain itu, dr sofiah memberikan penerangan yang sangat baik dalam kursus ini. Saya dapat memahami setiap pengajaran yang diberikan oleh dr. Dr akan memberikan contoh bagi setiap huraian penerangan yang diberikan menyebabkan kami lebih memahaminya.  

Terima kasih dr. Halalkan segala ilmu yang dr beri. Semoga saya dapat belajar lagi dengan dr pada masa akan datang. 

💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕

REFLEKSI MINGGU KE-13

🥰🥰🥰 Assalamualaikum buat Dr Sofiah dan rakan-rakan sekalian 🥰🥰🥰

ISNIN | 3/12/2018 ( Tutorial : 3.00-4.00 Petang)

Sebelum hari tutorial, dr telah memberikan 1 tugasan untuk membaca nota tentang kata ganda daripada buku Nahu Mutakhir. Pada hari tutorial, kami telah diberi tugasan untuk menerangkan tentang kata ganda berdasarkan gambar yang dilukis. Kami telah dipecahkan kepada beberapa kumpulan dan perlu melukis mengikut makna penggandaan. Terdapat 8 makna penggandaan dalam buku tersebut dan kami perlu memilih 5 daripadanya. Kumpulan saya telah memilih makna jamak, makna sifar, makna kesalingan, makna enumerasi dan makna berlanjutan. 

Latihan ini amat menarik dimana kami dapat mengingat sesuatu perkara melalui gambar yang telah diterjemahkan. Pembelajaran seperti ini dapat meningkatkan lagi kefahaman tentang sesuatu perkara dengan cepat.

SELASA | 4/12/2018 ( Kuliah :8.00 - 9.00 Pagi)

Pada hari ini, dr telah membincangkan secara terperinci berkaitan dengan penggandaan separa. Penggandaan separa hanya melibatkan huruf konsonan bagi sesuatu kadar dasar. Tiada penggandaan yang bermula daripada huruf vokal. Antara contoh penggandaan separa ialah sesuka , sesiku, kekura, jejari dan beberapa. Mankala, contoh yang tidak boleh diseparakan seperti anai-anai. Terdapat juga konsonan yang tidak boleh diseparakan iaitu konsonan 1 suku kata seperti was-was. Kata ganda separa ini terbentuk melalui konsep penyisipan schwa dan pemanjangan vokal. 

Kami juga telah diberikan satu kuiz . Terdapat 2 soalan iaitu contoh kata akar satu suku kata dan mengapa kata dasar yang bermula huruf vokal tidak boleh diganda separa. Masa yang diberikan terhad dan kami menjawab dengan mengikut perkara yang telah diajarkan oleh dr.  

KHAMIS | 6/12/2018 ( Kuliah 10.00 - 11.00 pagi )

Pada hari ini telah diadakan satu kuiz berkaitan kata ganda. Dr telah memberi makluman pada hari sebelumnya untuk kami membaca tentang makna penggandaan bagi kata nama, kata kerja dan kata adjektif. Berdasarkan perbincangan dr, saya merasakan banyak jawapan saya yang salah berbanding yang betul. Oleh itu, saya perlu lebih banyak membaca bagi kata ganda. 

Saya akan tingkatkan lagi usaha saya dalam memahami tentang konsep kata ganda. 

Sekian terima kasih 💕💕💕

REFLEKSI MINGGU KE-12

Assalamualaikum buat Dr Sofiah dan rakan-rakan sekalian 💕💕💕

ISNIN | 26 NOVEMBER 2018 ( TUTORIAL 3.00-4.00 PETANG )

Pada hari ini, tutorial dibatalkan. Kami diminta membuat pembetulan pada padlet berkenaan golongan kata beserta justifikasi dalam lagu yang diberikan oleh dr minggu lalu. Saya bersama rakan membuat pembetulan sebelum dihantar ke ruangan komen di facebook HMT 223. Sementara itu, kami juga diberikan tugasan untuk membuat satu video menggunakan aplikasi flipgrid. 

SELASA | 27 NOVEMBER 2018 ( KULIAH 8.00-9.00 PAGI)

Pada hari ini, dr hanya memberikan 2 latihan pengukuhan menggunakan aplikasi kahoot. Tenyata, saya masih lemah dalam mengingat sesuatu perkara dan perlu lebih banyak membaca nita-nota yang diberikan. Game pertama berkenaan ujian ingatan berdasarkan gambar yang diberi. Kami semua melihat gambar tersebut kemudian menjawab soalan yang diberi. Namun, kami leka dan lalai dalam memastikan ciri-ciri pada setiap gambar menyebabkan soalan yang diberikan sukar untuk dijawab. Hanya beberapa sahaja yang betul . Tambahan lagi, kami berasa sangat gemuruh dan takut dengan soalan yang dikemukakan 😂😂. Setelah itu, game kedua berkaitan dengan pembelajaran yang lepas. Saya mendapat ranking yang agak ketinggalan disebabkan terdapat beberapa soalan yang salah jawab akibat kecuaian diri sendiri. Namun, saya tetap akan mencuba lagi pada masa hadapan. 

 

Saya juga telah menghantar tugasan flipgrid tersebut dan saya memilih bagi kriteria semantik dalam isu penggolongan kata. 

KHAMIS | 29 NOVEMBER 2018 ( KULIAH 10.00- 11.00 PAGI)

Kuliah dimulakan dengan beberapa nasihat daripada dr. Terima kasih dr atas nasihat-nasihat yang berguna itu 😊😊😊. Kemudian dr telah menerangkan berkenaan tajuk baru iaiatu PENGGANDAAN. Ia terbahagi kepada tiga :

1 . penggandaan penuh | guru-gurur

2.  Penggandaan separa | Lelaki

3.  Penggandaan berirama | kuih-muih

Seterusnya, dr memberikan contoh berdasarkan bahasa Agta dalam penghasilan perkataan berganda. Bagi penggandaan separa, mereka hanya mengambil sukukata K+V+K. Namun, bahasa melayu mengambil sukukata K+V . Kami diberi tugasan sebagai pengukuhan berdasarkan kefahaman terhadap penerangan yang diberikan oleh dr. 

Saya berharap dapat melaksanakan tugasan yang diberikan oleh dr dengan baik dan dapat memperoleh lebih banyak ilmu di masa hadapan. 

Sekian Terima kasih . 😘😘

 

REFLEKSI MINGGU KE -11

💕💕Assalamualaikum buat dr Sofiah dan rakan- rakan yang disayangi sekalian 💕💕

ISNIN ( 19/11/2018) - Tutorial | 3.00-4.00 Petang

Pada hari ini telah diadakan satu kuiz di perpustakaan Hamzah Sendut USM. Hati berdebar-debar kerana tidak tahu soalan yang keluar. Sebelum hari kejadian, dr telah memberi satu prakuiz berkenaan kata kerja yang dilakukan secara berpasangan. Soalan tersebut berkaitan kata kerja. Kami secara berpasangan perlu membina ayat dengan mengandungi kata kerja mengikut makna yang diberikan. Alhamdulillah, kami dapat menjawab. Prakuiz tersebut telah membantu kami untuk menjawab kuiz pada hari isnin. Kami ditugaskan untuk mencari ayat dalam majalah yang mengandungi makna kata kerja yang diberikan. Berdasarkan pembacaan, latihan prakuiz dan perbincangan bersama pasangan. Kami dapat menjawab kesemua soalan mengikut masa yang ditetapkan . 

SELASA (20/11/2018) - Kuliah | 8.00 pagi - 9.00 pagi

Kuliah dibatalkan sempena Hari Maulidurrasul.

KHAMIS (22/11/2018) - Kuliah | 10.00 pagi-11.00 pagi

Kuliah pada hari ini membincangkan tentang pengenalpastian kelas kata berdasarkan kriteria morfologi dan sintaksis. Seterusnya, dr membincangkan tentang ciri hakiki kelas kata leksikal dan bukan leksikal. Kelas kata tersebut terdiri daripada kata nama, kata kerja, kata adjektif, kata adverba dan kata preposisi. 

Kata nama | penentuan ( determiner) - itu, ini ( rumah itu)

                  | keserasian ( bi ) - is, are (bm) - ditentukan oleh imbuhan se- pada kata kerja

                  | bilangan - satu rumah. / penjodoh bilangan - sebiji epal

                  | keupayaan (-nya) - rumahnya

Kata kerja | waktu ( diungkap oleh kata bantu) - telah sedang ( mereka sudah berbaik)

                 | konsep suasana ( kata modalitas/ragam ) - dia perlu datang semalam

Setiap predikat kata kerja perlu ada argumen ( elemen yang wajib hadir dalam ayat ) 

* kata kerja tak transitif - 1 argumen 

 * kata kerja ekatransitif - 2 argumen

* kata kerja dwitransitif - 3 argumen 

* kata kerja (FKOMP) - mesti ada ayat lepas kata kerja

Kata adjektif | darjah kesangatan - dia sangat cantik

                     | darjah kepalingan - dia paling cantik

                      | darjah keagungan - maha kaya

Kata preposisi | hadir bersama KN - tentang masalah negara
Kata adverba | bersifat adjung ( optional ) - sana, sini, tadi

Ciri hakiki ini amat penting dalam menentukan kata tersebut tergolong dalam kelas kata yang betul. Oleh itu, ciri ini perlu diketahui terlebih dahulu sebelum dapat membina ayat dengan baik. 

SEKIAN , Terima kasih 💕💕

REFLEKSI MINGGU KE- 10

❤️❤️ASSALAMUALAIKUM DR SOFIAH DAN RAKAN-RAKAN YANG DIKASIHI ❤️❤️

12 NOVEMBER 2018 | ISNIN ( TUTORIAL 3.00 - 4.00 PETANG)

Hari pertama tutorial selepas cuti midsem selama seminggu. Dr memberi kami tugasan secara berpasangan untuk menjawab soalan yang diberikan . Soalan tersebut berkenaan kata. kami perlu menentukan kata akar, golongan kata bagi kata akar, Imbuhan yang terlibat, kata terbitan yang terhasi , golongan kata bagi kata terbitan dan maksud bagi kata terbitan tersebut. Dr memberi masa selama 20 minit untuk menyelesaikan soalan tersebut. Salah satu salah tempat kosong yang dijawab salah, maka salah semua . Kami hanya dapat menjawab 3 soalan yang betul semua. Selebihnya salah pada bahagian maksud dan kata akar. Disini, mengetahui bagaimana untuk menentukan kata akar bagi sesuatu perkataan yang terhasil, Imbuhan apa yang diterima sebelum membentuk kata terbitan yang baharu. Soalan dibincangkan, memandangkan dr tidak berpuas hati dengan jawapan yang diberikan. kami diminta membuat semula dan mengantarnya di bilik dr pada hari jumaat.

13 NOVEMBER 2018 | SELASA ( KULIAH 8.00 - 9.00 PAGI)

Kuliah pada pagi ini dimulakan dengan penerangan tentang kelas kata. Berdasarkan penerangan dr, sesuatu perkataan tersebut ditentukan kelas kata melalui semantik, morfologi dan sintaksis. Hal ini demikian keran, penentuan berdasarkan semantik tidak cukup bagi sesuatu kata tersebut. Setiap kategori kata leksikal perlu berganding dengan kategori kata bukan leksikal untuk membawa sesuatu makna. 

15 NOVEMBER 2018 | KHAMIS ( KULIAH 10.00 - 11.00 PAGI)

Kuliah pada pagi ini dimulakan dengan nyanyian lagu gemuruh. Setiap pelajar perlu menyanyikan lagu ini bersama-sama. Nyanyian ini telah membangkitkan semangat pelajar yang seringkali kelihatan lesu dan tidak bermaya ketika datang ke kelas. Setelah nyanyian tamat. Kami sekali lagi diberikan tugas secara berpasangan . Dengan menggunakan aplikasi padlet. Kami diminta menentukan setiap golongan kata bagi setiap perkataan dalam lirik lagu gemuruh berserta justifikasinya. Dalam tempoh masa yang singkat, kami bersama-sama berfikir ddan berbincang setiap perkataan yang terdapat dalam lirik lagu tersebut. Setelah selesai, kami diminta untuk menghartar jawapan pada komen di facebook. Dr telah berbincang sedikut berkaitan jawapan yang diberikan. Kami masih lemah dalam menentukan golongan kata. Golongan kata tugas tidak wujud kerana tiada frasa yang menunjukkan frasa tugas. 

Oleh itu, banyak ilmu baru yang saya peroleh dalam pembelajaran minggu ini. Dengan ini dapatlah saya menungkatkan lagi tahap kefahaman dalam ilmu morfologi.

Sekian Terima kasih. 

REFLEKSI MINGGU KE-8

Assalamualaikum Dr Sofiah dan rakan-rakan sekalian

TUTORIAL ISNIN (29 OKTOBER 2018)

Tutorial minggu ini dibatalkan. Namun pada isnin malam, dr telah memberikan satu tugasan dimana dr telah memberikan kami peluang untuk bertanya berkaitan morfem.

KULIAH SELASA (30 OKTOBER 2018)

Segala persoalan yang tidak diketahui jawapan boleh dikemukakan dan dr akan menjawab setiap persoalan tersebut. Alhamdulillah, perkara yang saya kurang faham dr telah terangkan dengan baik sekali. Setiap perkara dan sudut berkenaan morfem telah dr berikan dengan terperinci dan ianya telah meningkatkan lagi kefahaman saya berkaitan morfem. Soalan yang paling famous ditanya adalah berkaitan morfem kosong dalam bahasa melayu. kemudian, dr telah meneruskan dengan aktiviti quizlet dimana kami perlu mencari kumpulan berdasarkan nama yang terpapar di skrin telefon untuk menjawab soalan yang diberikan oleh dr. Setelah itu, Soalan ini merangsang kami untuk mengimbas kembali kesemua yang berkaitan morfem. Nasib kumpulan saya kurang baik dan kalah dalam permainan ini. Permainan ini memerlukan pelajar fokus dan peka terhadap soalan dan jawapan yang diberikan. Setelah itu, kuliah diteruskan dengan menjawab soalan di aplikasi kahoot. Nasib kurang menyebelahi saya apabila saya menjawab jawapan yang salah pada soalan pertama menyebabkan saya berada antara nombor yang terkebelakang. Meskipun soalan tersebut tidak dikira disebabkan mempunyai 2 jawapan yang betul namun sukar untuk saya mendapatkan tempat yang paling tinggi selepas itu . hihi. Alhamdulillah saya dapat menjawab semua soalan seterusnya dengan betul.

KULIAH KHAMIS (1 NOVEMBER 2018)

Pada rabu malam khamis, kami telah diberikan tugasan untuk menjawab soalan di mentimeter. Soalan berkenaan adalah mengenai maksud kategori leksikal dan kategori bukan leksikal. Mengikut pemahaman saya, kategori leksikal merupakan kata yang mempunyai makna di luar bidang nahuan. Manakala, kategori bukan leksikal merupakan kata yang mempunyai makna mengikut situasi. Pada keesokan harinya dr telah menjelaskan definisi bagi kedua-dua kategori tersebut. Saya dapat memahami perbezaan ini dan dr telah menggunakan contoh yang mudah untuk difahami.

Akhir sekali, kami telah diberikan tugasan untuk Midsem ini dengan membuat satu infografik berkenaan kategori leksikal dan kategori bukan leksikal. Saya berharap dapat melakukannya dengan baik. Selamat bercuti semua .........

Sekian terima kasih ...

REFLEKSI MINGGU KE-7

🌸🌸Assalamualaikum dr Sofiah dan rakan-rakan yang dikasihi sekalian 🌸🌸

Pertama sekali, Tahniah kepada kesemua pelajar USM yang telah bergraduasi pada 22-28 oktober 2018. Semoga saya dan rakan-rakan dapat menggenggam segulung ijazah pada tahun 2020.

 Insha Allah.

Kuliah dan turtorial pada minggu ke-7 telah dibatalkan kerana acara konvokesyen ke-56 di USM diadakan sepanjang minggu tersebut. namun, kami telah diberikan tugasan Dr Sofiah melalui aplikasi facebook. Terdapat 2 tugasan yang diberikan iaitu membuat 1 powtoon dan bergambar pada " I AM USM" yang terletak di hadapan Dewan Tuanku Syed Putra (DTSP) . Gambar tersebut bebas dan perlu bersama ahli kumpulan. 

Tugasan seterusnya iaitu powtoon dimana dr meminta kami melakukan dalam kumpulan berkenaan morfem menggunakan rujukan KATAMBA dan BOOIJ. Kami bersama kumpulan iaitu Fitroyah, Haziqah Ramlee dan Asmidar berbincang dengan perkara-perkara penting dalam morfem sebelum membahagikannya untuk mendapatkan maklumat yang lebih terperinci. Kami hanya sempat berjumpa 2 kali disebabkan kekangan masa kerana masing-masing terlibat dengan jualan di gerai dan kesibukan di sekitar USM. Alhamdulillah kami dapat menyiapkannya dalam tempoh yang ditetapkan.

Berdasarkan tugasan ini, saya dapat meningkatkan maklumat dan kefahaman saya terhadap morfem bahasa melayu. Kami bersama dalam kumpulan dapat berkongsi maklumat dan idea bagi meringkaskan maklumat tentang morfem dengan lebih padat dan mudah untuk difahami. Tambahan lagi, tugasan ini juga menambah ilmu saya dalam membina satu video menggunakan aplikasi powtoon. Sebagai bakal guru abad ke-21, guru perlu mengetahui penggunaan aplikasi zaman moden ini agar dapat digunakan untuk menarik minat pelajar dalam pembelajaran.

Sekian Terima kasih...

REFLEKSI MINGGU KE-6

Assalamualaikum dan Salam sejahtera buat Dr Sofiah dan rakan-rakan sekalian.

 Isnin ( 15/10/2018) - TUTORIAL

saya telah diberikan tugasan berkenaan morfem pada hari sebelumnya. Tugasan tersebut perlu dilakukan secara berpasangan. Perasaan saya ketika melihat tugasan tersebut sangat terkejut kerana ia berkaitan dengan perkataan yang tidak pernah dikenali. Perkataan daripada bahasa zulu. pada mulanya saya berasa risau kerana tidak boleh menjawab soalan tersebut. namun, setelah membaca soalan dengan lebih teliti bersama rakan, barulah saya berasa sedikit lega dan memahami kehendak jawapan. Soalan yang diberikan hanya untuk menguji pelajar dalam pemahaman berkaitan sistem yang terdapat dalam morfem. Bahasa zulu menggunakan sistem morfem yang hanya mengubah sedikit huruf dalam perkataan tersebut. Sebagai contoh um dan aba yang membawa maksud yang berbeza. Saya hanya mendapat markah sederhana kerana lalai dalam menyenaraikan kata dasar zulu.

Selasa (16/10/2018) - KULIAH

Permulaan kuliah adalah dengan kuiz offline. Pada Kuiz tersebut, dr sofiah telah menguji pelajar dengan soalan berkaitan morfem dan pecahan-pecahannya. Soalan tersebut dibincangkan sebelum kertas kuiz dikembalikan kepada dr sofiah. Kemudian dr telah menerangkan berkenaan morfem derivasi. Morfem derivasi dikenalpasti daripada perubahan kelas kata, perubahan makna atau tidak mengubah kelas kata tetapi mengubah makna. Dr menerangkan dengan lebih mendalam menggunakan pelbagai contoh untuk tujuan pemahaman.

Khamis (18/10/2018) - KULIAH

Kuliah pada hari ini membincangkan tentang morfem infleksi. Morfem ini dapat dikenalpasti apabila proses morfologi pada perkataan tidak mengubah makna atau kelas kata. Sebagai contoh cantik > tercantik . Perkataan-perkataan yang mempunyai morfem infleksi dikenalpasti mengikut kategori kata. Namun, tidak banyak perkataan bahasa melayu yang mengalami infleksi.


Secara keseluruhannya, 2 perkara yang telah saya pelajari pada minggu ini iaitu berkaitan dengan morfem derivasi dan morfem infleksi. Morfem derivasi merupakan morfem yang telah diubah kelas kata dan mengubah makna apabila mengalami proses morfologi. Sebagai contoh, baca > Pembaca. Perkataan tersebut telah mengalami derivasi kerana baca merupakan kata kerja dan membawa maksud perbuatan. Manakala, Pembaca merupakan kata nama yang membawa maksud orang yang membaca. Yang kedua ialah morfem infleksi yang merupakan morfem yang tidak mengubah kelas kata dan makna. Morfem ini mempunyai dua kategori iaitu kategori leksikal dan bukan leksikal. Saya amat berminat dengan kaedah pengajaran dr Sofiah dimana dr menggunakan aplikasi "kahoot" di akhir kuliah untuk melihat keberkesanan maklumat yang disampaikan dan tahap kefahaman yang diperoleh oleh pelajar. Melalui soalan yang diberikan,saya dapat membuat refleksi tentang pengajaran yang telah diberikan seterusnya dapat menilai tahap kefahaman dalam diri sendiri. Oleh itu, saya boleh memperbaiki perkara yang kurang dengan aktiviti pembacaan dan membaca kembali nota kuliah tersebut.

Sekian Terima kasih.
,

REFLEKSI MINGGU KE-5

🌸🌸Assalamualaikum dr Sofiah dan rakan-rakan yang dikasihi sekalian 🌸🌸



ISNIN (8/10/2018) - TUTORIAL (3.00-4.00 PETANG)

Pada tutorial ini dimulakan dengan dr memberikan kembali tugasan yang telah kami hantar pada minggu lepas mengikut kumpulan beserta dengan markah. Perbincangan dimulakan dengan mengikut turutan soalan. Nama dipanggil menggunakan game Random Name Picker bagi menjawab setiap doalan yang dikemukakan. pada tutorial ini, telah membincangkan imbuhan iaitu prefiks, infiks, sufiks dan konfiks serta kategori kata pada perkataan tersebut Kata akar dan kata dasar juga ditentukan mengikut perkataan yang diberikan. Setiap perkataan dianalisis dengan teliti termasuk kepada maksudnya sekali. sebagai contoh, pembersihan merupakan proses membersihkan sesuatu benda. Melalui perbincangan ini, saya lebih memahami bagaimana untuk menentukan imbuhan yang hadir dalam perkataan tersebut serta menentukan kata tersebut merupakan kata dasar atau kata akar.

Selasa (9/10/2018) - KULIAH (8.00-9.00PAGI)

Sebelum menghadiri kelas pada hari tersebut, dr.Sofiah telah memberikan satu kuiz yang mengandungi 10 soalan di Quizizz. Setiap soalan tersebut perlu dijawab dalam masa 10 saat. Soalan-soalan yang diberikan ini merupakan soalan ulangkaji berkaitan dengan perbincangan sewaktu tutorial pada hari isnin tersebut. Markah diberikan sebelum kami menghadirkan diri ke kelas itu.

Sewaktu pagi, sekali lagi kami telah diberikan satu kuiz yang memerlukan kami untuk berkumpulan menggunakan aplikasi quizlet.live. Melalui aplikasi ini, kami perlu mencari ahli dalam kumpulan kami bagi memudahkan soalan dijawab kerana setiap jawapan kepada soalan tersebut berada di antara ahli kumpulan. Soalan yang diberikan juga lebih kepada pengetahuan terhadap leksikon, morfem derivasi dan infleksi , kata akar dan kata dasar.

Setelah itu, dr menyambung kuliahnya dengan menerangkan tentang morfem yang merupakan unit tatabahasa terkecil yang mempunyai makna dan menjalankan tugas nahuan.

Morfem terbahagi kepada 2 iaitu morfem bebas dan morfem terikat. Morfem bebas pula terbahagi kepada 2 iaitu kelas kata terbuka dan kelas kata tertutup. Kelas kata terbuka boleh menerima ahli baharu manakala kelas kata tertutup tidak boleh menerima ahli baharu seperti kata hubung : yang dan kata bantu : sedang, telah dan akan. Bagi morfem terikat yang terdiri daripada imbuhan juga terbahagi kepada 2 iaitu derivasi dan infleksi. Bagi derivasi, ia boleh mengubah kategori kata makna makna kata atau salah satu daripadanya. Sebagai contoh : balik > terbalik. manakala bagi infleksi pula ia mengungkap maklumat nahuan tanpa mengubah kategori kata. Sebagai contoh : cantik > tercantik.

Bagi leksem pula merupakan sistem paling awal dalam pembentukan kata ( leksem > morfologi > kata). namun, leksem bukanlah tatabahasa. ia bersifat abstrak dan telah wujud dalam leksikon iaitu dalam perbendaharaan kata / kamus dalam otak. Sebagai contoh leksem adalah lupa, see, boy. perkataan-perkataan ini telah wujud dalam leksikon setiap manusia.

Morf pula merupakan bentuk fizikal yang telah dizahirkan bagi mewakili sesuatu morfem bagi sesuatu bahasa. Sebagai contoh, morf bagi perkataan makan ialah ma dan kan.

Khamis ( 11/10/2018) - KULIAH (10.00-11.00 pagi)

Pada hari khamis, dr telah menyambung kuliah dengan memberikan penerangan secara ringkas tentang morfem dan, morfem akar, morfem dasar, morfem derivasi dan morfem infleksi.

Morfem akar merupakan morfem yang mendukung makna leksikal. ia merupakan inti bagi sesuatu perkataan tersebut. Morfem akar terdiri daripada 3 kelas kata iaitu kata nama, kata kerja dan kata adjektif. morfem ini tidak boleh lagi dianalsis dalam bentuk yang lebih kecil. Sebagi contoh : tapa, tawa.

Morfem dasar  adalah gabungan kepada morfem akar dan morfem terikat yang akan membentuk kepada morfem dasar ini. Ia merupakan proses gabungan inti perkataan dan morfem terikat yang akan mengubah makna perkataan atau kelas kata. Semakin kompleks sesuatu proses itu berlaku, maka semakin kukuh bahawa perkataan tersebut merupakan morfem dasar. Sebagi contoh : gerincing > ge,erincing, bergemerincingan.

Morfem derivasi pula merupakan penambahan kepada morfem akar atau morfem dasar. Penentuan morfem derivasi boleh dilihat apabila perkataan tersebut telah mengubah kelas kata dan makna kata atau salah satu daripadanya. Sebagai contoh, kelas > sekelas.

Morfem infleksi merupakan penambahan morfem yang tidak mengubah makna kata mahupun kelas kata. sebagai contoh , pandai > terpandai. Penambahan morfem ter- masih mengekalkan makna yang sama tanpa mengubah golongan kata.

Ini merupakan hasil pembelajaran saya dalam minggu ini. Semakin hari, semakin banyak pengetahuan yang diperoleh hasil pembelajaran morflogi ini. Meskipun setiap manusia tahu bagaimana untuk menuturkan bahasa melayu, namun kita juga perlu mengetahui bagaimana perkataan tersebut boleh terbentuk.

Sekian, Terima kasih.

REFLEKSI MINGGU KE- 4

MORFEM

🌸🌸Assalamualaikum dr Sofiah dan rakan-rakan yang dikasihi sekalian 🌸🌸

Pada hari selasa  minggu ke-4 merupakan hari pertama saya memasuki kelas morfoligi. Sebelum hadir ke kelas, saya telah diberikan tugasan bagi menjawab soalan pada EDPUZZLE . Saya pernah mendengar tentang aplikasi ini namun tidak pernah menggunakannya sebelum ini. Aplikasi ini amat baik dan mudah diakses. Saya tertarik dengan penggunaannya dimana kita perlu melihat video terlebih dahulu sebelum menjawab beberapa soalan yang telah dikemukakan oleh dr. Disini, jawapan sebenar akan ditunjukkan selepas saya menghantar jawapan. Oleh itu, saya dapat mengetahui jawapan sebenar secara terus. Dr telah menunjukkan video berkenaan tajuk morfem. Ini sedikit sebanyak telah mengingatkan kembali pembelajaran saya dalam bahasa melayu sewaktu di tingkatan 6. Disebabkan saya tidak memounya buku tatabasa dewan, saya telah mencari maklumat berkenaan soalan di internet seperti di PRPM bagi membantu saya menjawab soalan.

Pada hari khamis pula, saya juga telah diberikan tugasan sehari sebelum kelas berlangsung. Tugasan diberikan secara berpasangan dimana kami perlu mengklasifikasikan perkataan yang diberikan dalam  ruangan yang diberikan iaitu imbuhan (awalan, akhiran, sisipan dan apitan) , kata akar, kata dasar dan  kategori kata. Terdapat juga perkataan yang jarang didengar seperti perkataan bergemerincingan yang memerlukan kami untuk mencari maklumat di internet bagi perkataan tersebut. Tugasan juga perlu dihantar sewaktu kuliah berlangsung. Tugasan ini membantu kami memahami perkara tersebut sebelum kuliah diadakan. Ianya adalah untuk memberikan pengetahuan asas kepada kami sebelum dr menerangkan dengan lebih lanjut berkenaan tajuk yang diajarkan. pada kuliah ini, saya dapat mengetahui perkembangan bidang morfologi yang sebenarnya hadir dari zaman sebelum masihi lagi. Saya juga telah memahami tentang kata akar, kata dasar serta imbuhan. imbuhan yang hadir pada kata akan mengubah makna kata itu seterusnya boleh mengubah kategori kata. Morfem juga dipecahkan kepada beberapa bahagia. sebelum ini saya hanya mengetahui 2 jenis morfem iaitu morfem bebas dan morfem terikat. namun, setelah hadir ke kualiah ini, terdapat juga jenis morfem lain dibawah subtopik morfem iaitu morf, alomorf, morfem derivasi, morfem infleksi, morfem akar dan morfem kosong. Akhir kuliah juga, dr telah menggunakan aplikasi kahoot sebagai aktiviti bagi mengimbas kembali keseluruhan kuliah pada hari tersebut. 

Pada hari jumaat pula, kelas tutorial telah diadakan dimana kami diminta untuk membuat satu e-portfolio. Tujuan e-portfolio ini diadakan adalah untuk mengumpulkan segala tugasan yang telah diberikan kepada kami sepanjang kuliah dan tutorial pada semester ini. Dr juga memberikan pandangan tentang perkara ini amat penting bagi kami sebagai satu medium untuk memperkenalkan diri menerusi alam maya. 

Sekian, Terima kasih 🌹🌹🌹

REFLEKSI MINGGU KE-3

Assalamualaikum dan salam sejahtera buat Dr Norsofiah dan rakan-rakan sekalian. terlebih dahulu saya memperkenalkan diri saya Nurul Haziqah Binti Salman. Merupakan pelajar tahun 3 dari Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan dalam Pendidikan Khas. Saya baru sahaja mendaftar subjek ini pada jumaat lepas.

Terdapat sedikit masalah berkaitan minor menyebabkan saya telah lambat mendaftar dalam subjek ini. Namun, setelah pencerahan, saya telah mengambil keputusan untuk mendaftar subjek ini pada semester ini. Subjek ini merupakan subjek yang penting kerana dapat membantu saya lebih memahami konsep linguistik yang berkait rapat dengan bidang pendidikan khas ini.

Harapan saya, semoga saya dapat menimba ilmu yang morfologi ini dengan lebih mendalam lagi. Saya berharap agar Dr Norsofiah dapat membantu saya dalam memahami subjek morfologi ini dan seterusnya ini dapat memberikan manfaat kepada saya pada masa akan datang. In shaa Allah.

Terima kasih